MODULAR 94: Correspondiente al 15 de noviembre 2008
En estas últimas semanas hemos venido desarrollando el segundo Ciclo de Conferencias sobre Diseño y Dibujo –se trata de un programa de la Cátedra de Diseño y Dibujo Básico de Veritas-, eventos que se proponen incrementar la porosidad entre las escuelas, profesores y estudiantes de la universidad. Es una estrategia necesaria para motivar una memoria cognitiva con visión abierta sobre los diversos componentes de la cultura del Diseño y el Dibujo. El aprendizaje es un proceso en el cual se absorben conocimientos los cuales no se sabe cuándo se van a utilizar, cuando fluirán, pero seguramente lo harán y son indispensables para asumir el proceso con responsabilidad y dominio, y -donde un aporte individual, por mínimo que sea-, puede generar un enorme cambio en la sociedad entera.
Aprendizaje integral
Los intelectuales y científicos de la educación actual formulan que se aprende vinculando tanto la mente como el corazón, e incluso, se asevera que muchas experiencias cognitivas son gestadas primero en la naturaleza emocional y afectiva. El cerebro humano se fracciona en dos hemisferios y las experiencias inician en la parte emocional tan ligadas a los sentimientos y empatías. Cuando apreciamos o nos exponemos a una experiencia formadora, se generan estímulos que provienen de lo observado; de ahí la importancia de la fuerza inicial e impacto de lo observado que es cuando se genera la empatía y conexión con los demás procesos mentales de orden racional.
Es por ello que la Cátedra se propone estimular los ciclos de conferencias, pero además debates, confrontaciones, exposiciones dentro y fuera de la universidad; el objetivo primordial es que también potencialicen el aprendizaje fuera del aula y promueva los objetivos educativos estratégicos para tener un aprendizaje integral.
Semillas en el proceso
Quiero comentar en esta edición acerca de las tres primeras conferencias del segundo ciclo que fueron dedicadas al dibujo. La primera fue impartida por el Lic. Denis Cambronero, de la escuela de Diseño Publicitario y Diseño de Espacio Interno. Evocó su propia formación desde la infancia donde descubrió el potencial expresivo del dibujo a mano alzada; regeneró una auto-conciencia necesaria para trasmitir dominio y motivación a los estudiantes de sus cursos. Recordó también varios recodos de sus estudios universitarios y su formación como diseñador y artista e incluso, nos presentó una memoria del taller que recibimos los docentes de esta universidad con la Dra. Jac Saorsa donde nos abocamos a vivenciar un conocimiento profundo del dibujo.
La Máster Sonia Calvo expuso sobre el dibujo de la figura humana, cursos que ella imparte en las escuelas de Diseño Publicitario y Espacio Interno. Recordó a Leonardo Da Vinci con sus pensamientos y dibujos de ese maestro sin igual en la historia del arte y el diseño, pero también presentó los trabajos realizados por los estudiantes en sus cursos que representa una producción motivadora de algo más, de sacar provecho de esa producción que no es simplemente siembra sino certeza de una buena cosecha.
La Máster Liudmila Kikisch ofreció la tercera charla con el tema dibujo conceptual, procesual y creativo. Además de hablar sobre estos tópicos formadores de su ejercicio didáctico en el curso de dibujo 3 de Diseño Publicitario; trajo a la sala ejemplos de lo que representa esa disciplina en el arte, el diseño de productos, arquitectura, ilustración y animación, entre otras aplicaciones. Evidenció un campo cultivado cuya cosecha depende del grado de profundidad de lo observado, de lo asimilado y que explica cómo crecemos en el conocimiento cuando ponemos mente y corazón.
Pensamiento puesto en los conocimientos
El filósofo latino Séneca 2 AC-65 expresó un pensamiento que nos explica la alternativa de considerar los conocimientos como un proceso:
“La naturaleza nos ha dado las semillas del conocimiento, no el conocimiento mismo.”
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